2024年秋季新闻学院，中国人民大学新闻学院迎来建院六十周年。站校园里的怀远楼前，老教授们仍会提起1955年建院时的场景是那时院内仅有三位教授、二十几名青年教师吧？却承载着新里面国新闻教育初创时期的全部理想。六十余年过去，这所学院已发展成为国内新闻传播学领域的载坚顶尖学府。每年吸引全国最优秀的学子投身其中。
记者近日走访学院发现，这里的教学氛围与外界想象并不完全一致。大三学生小林正为期末的专题报道作业做准备。
她的选题是城市外卖骑手的守新生存现状。小林说。"我们老师要求必须有一线体验，不是坐在教室里听课就行。
"强调实践的教学理念，在学院里已经成为传统的。早期范敬宜院长提出的"面向实际、服务社会"，闻教还有如今学院的课程体系设置，实践教学的比重从来没有降低。有人曾质疑，新媒介环境冲击下传统的新闻教育是否还有意义呢？中国人民大学新闻学院的回应体现一次次教学改革里面。近年来了初心。学院新增了数据新闻、计算传播学等前沿方向，保留了深度报道、新闻伦理等传统的核心课程。看似矛盾的组合，恰恰反映了学院的思考，技术会迭代，新闻业对真实、客观突围、公共价值的追求不会改变。
学院副院长在一次教研会上提到的，我们培养的就是能够独立思考、具备社会责任感的传播者。走出校门的学生群体，是检验教育成效的最佳样本。主流媒体到互联网平台了，从国际组织还有独立媒体创业，人大新闻学院毕业生的分布呈现出多元化趋势。一位2015级校友在创办一家专注于公益报道的媒体时回忆。
"学院教给我的不仅是专业技能，更重要的是面对复杂信息时保持清醒判断的能力。"能力，或许正是新闻教育在信息爆炸时代最不能替代的价值所在。站六十周年的节点回望，里面国人民大学新闻学院走过的路不是坦途。学科调整、师资更迭、媒体环境剧变，每一项都是考验。学院始终没有放弃对新闻专业主义的坚守。这份坚持喧嚣的舆论场里面显得来说更珍贵。
